miércoles, 22 de noviembre de 2017

                              EL ACOSO ESCOLAR



¿QUE ES? 

El acoso escolar es un tipo de violencia que se manifiesta por agresiones, físicas, sicológicas o sociales repetidas, que sufre el niño o niña en el entorno escolar ocasionada por sus compañeros.




TIPOS DE ACOSO ESCOLAR:

El acoso electrónico o acoso cibernético:

 Es una forma de agresión que se produce a través de los computadores y celulares o a través de mensajes de texto. En la escuela no solo existen niños acosados y estudiantes acosadores, sino que también existen porcentajes altos de la población estudiantil que siendo víctimas también desempeñan el rol de acosadores, posiblemente con estudiantes más débiles. 


FISICO: 

Es el tipo de acoso más común, especialmente entre chicos. Incluye golpes, empujones e incluso palizas entre uno o varios agresores contra una sola víctima, En ocasiones, se produce también el robo o daño intencionado de las pertenencias de las víctimas.


PSICOLOGICO:
En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro. Son acciones que dañan la autoestima de la víctima y fomentan su sensación de temor, con el problema añadido que son las más difíciles de detectar por parte de profesores o padres porque son formas de acoso o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación.

SOCIAL:

Pretende aislar al niño o joven del resto del grupo, ignorándolo,  y excluyéndolo del resto las cuales son: directo: excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos del grupo o indirecto: ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o hacer ver que no está ahí.

CAUSAS:
En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativos suelen ser personales, familiares y escolares. En lo personal, el acosador se ve superior porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado es alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. 

Existen una gran multiplicidad de dimensiones que los adolescentes agresores absorben en su diario vivir ya sean estos productos de su entorno familiar, social, cultural, político, psicológico o de género, que están potenciando la conducta agresiva de los adolescentes en los centros educativos.



CONSECUENCIAS:

La percepción que tienen los adolescentes víctimas de bullying muestra una imagen negativa de sí mismos, la poca capacidad para relacionarse con los demás, seguidas por una deficiente habilidad para funcionar socialmente, entre otras características. El estado de “shock” o nerviosismo que acumula pueden desencadenar en desordenes de atención, del aprendizaje o de conducta, con un alto grado de sufrir depresión.

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https://www.youtube.com/watch?v=FHzAnNQBzA8




















miércoles, 15 de noviembre de 2017

HISTORIA DE LA MULTIMEDIA:
Desde el comienzo de la era informática los terminales de salida de información de los ordenadores han ido mejorando considerablemente. Al principio sólo comprendían una simple impresora, luego aparecieron las pantallas de visualización en las que los datos aparecían con mucha mayor rapidez que en una impresora.

Hasta entonces, el sector de los sistemas de información habían dominado las modalidades alfanuméricas. Pero la situación fue cambiando y aparecieron, sobre todo en el mundo empresarial, planteamientos nuevos en los que se reclamaba ver “información” y no simplemente “datos”; entendiendo por “información”, las curvas de tendencias o los gráficos de barras.

QUE ES:

La multimedia ha llegado a ser imprescindible en la comunicación actual, rebasando notablemente a los medios de comunicación tradicional; sin embargo, requiere de un proceso de diseño altamente específico y detallado, en consecuencia, debe ser planeado.

OBJETIVO:
Multimedia se ha basado en su objetivo general y como su título lo dice, tiene como propósito introducir al estudiante en el campo de la multimedia. Al efecto, en la primera Unidad, se presentan algunas de las concepciones de la comunicación y la influencia de las nuevas tecnologías, cuyo impacto inmediato ha sido en la demanda de profesionales preparados en estas nuevas áreas del diseño y la comunicación visual.


CARACTERÍSTICAS:
En el contexto de las tecnologías de la información, los sistemas multimedia deben cumplir las siguientes características: 
-Controlados por ordenador: 
la presentación de la información multimedia debe estar controlada por un ordenador, aunque el ordenador también participa en distintos grados en la producción de medios, almacenamiento, edición, transmisión
-Integrados: los sistemas informáticos soporte de las aplicaciones multimedia deben minimizar la cantidad de dispositivos necesarios para su funcionamiento; tarjetas de sonido, capturadoras/sintonizadoras de vídeo, guantes de realidad virtual
-Almacenamiento digital de la información: los estímulos que percibimos son magnitudes físicas que varían en función del tiempo y/o del espacio. Para almacenar esa información en un ordenador hay que digitalizarla, proceso que compone dos fases:
 1. Muestreo: se recogen una serie de valores de la señal original a intervalos regulares. 
2. Cuantización: cada muestra se redondea al valor representable más cercano, y se almacena como una cadena de bits.



EL SOFTWARE NECESARIO PARA HACER MULTIMEDIA DE ACUERDO A SU FUNCIÓN.

–       Herramientas de producción:  Para trabajar contexto, imágenes, sonidos y vídeo; capturar pantallas, convertir formatos.
–       Herramientas de autor.
1.  Sistema Operativo (Software necesario):
–       Interfaz gráfica de usuario (GUI).
–       Multitarea.
–       Multimedia.
–       Conectividad.
–       Seguridad.
–       Compatibilidad (Plug & Play).
–       Fácil manejo.
2.  Software para texto:
–       Bloc de notas.
–       Word.
–       Works para texto.
–       OpenOffice Texto.
–       Adobe Acrobat.
3.  Software para imágenes:
–       Saint.
–       Corel Draw.
–       PhotoShop.
–       Ilustrador.
–       IrfanView.
–       Office Picture Manager.

4.  Software para video:
–       Windows Movie Maker.
–       Power DVD.
–       Adobe Premier.
–       AVI Edit.


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Usos de multimedia: publicidad, negocios, entretenimiento
En la actualidad la multimedia ofrece un gran número de aplicaciones integradas en una sola proyección como entretenimiento, educación, juegos, entrenamiento, documentación, venta y promoción, libros, obras de consulta, películas y vídeos interactivos o no interactivos.
Son diversos los sistemas económicos que se ven beneficiados por estos medios tecnológicos, como la publicidad, los negocios y la industria del entretenimiento. 




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COMPONENTES DE LOS SISTEMAS MULTIMEDIA:
 Los componentes del sistema multimedia pueden dividirse en: 
El soft (o programas) y el hard (o equipo). Entre los recursos necesarios para producir la aplicación: 

a) HARD (estación multimedia y periféricos) Como mínimo debería disponer de un PENTIUM III, con unas características: 300 MHz, 64 Mb RAM, 1Gb de capacidad de disco duro, Tarjeta Super VGA 1Mb, 24 bits, lector de CD-ROM, unidad magneto-óptica, tarjeta de sonido, tarjeta digitalizadora de vídeo, escáner color 600dpi e impresora color de inyección de tinta.
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 b) SOFT Existen varios tipos de programas necesarios para el diseño y compilación de la información para dar lugar a una AIM: Entorno de trabajo MAC-OS, WINDOWS, LINUX, etc. Diseño gráfico: Programas vectoriales y/o bitmaps. Bases de datos. Programación: lenguajes de autor como TOOLBOOK, DIRECTOR, AUTHORWARE,... Fotografía: PHOTOSHOP,

Imágenes:

Las imágenes se usan a menudo para representar fielmente la realidad (fotografías). Son documentos formados por pixels y por lo tanto no tienen ni una estructuración compleja ni semántica alguna. Tienen una capacidad limitada de modificación.

Gráficos en movimiento (animación):
Consiste en la presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento. Al igual que en el caso de los gráficos estáticos, se trata de una forma compacta de almacenar la información, y con gran capacidad de ser modificada.  
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Ámbitos de aplicación:

En el mundo empresarial la tecnología multimedia tiene una implantación ya consolidada. Los usos más frecuentes son las presentaciones de proyectos, resultados, productos, previsiones, etc. También en publicidad, formación, mercadotecnia, encuestas, catálogos, etc. se ha demostrado muy útil y valiosa. 


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Algunos ejemplos de aplicaciones multimedia:

• El cronoscopio: 

Es un museo virtual de arte impresionista en el que la interfaz de usuario se basa en la idea de la “línea del tiempo”. El usuario puede ver las obras de los artistas ordenadas cronológicamente, ampliar cualquier obra para verla con más detalle o comparar la evolución de diferentes artistas mostrando simultáneamente sus líneas del tiempo. 

Navegación: 
Es un sistema de enseñanza de navegación asistida por ordenador. Combina conceptos teóricos con la simulación de una navegación real. El sistema se basa en una base de datos de imágenes fijas y permite al usuario controlar aspectos como la velocidad, dirección, línea de visualización, niebla, compás, etc.  




















domingo, 1 de octubre de 2017

CRIBADORAS

                                                             


                                                                  CRIBADORA
Tipos :


Cribadora De Granos:
Es utilizada para separar la semilla del desecho como son los palos, polvo y otros tipos de basura que trae la semilla al momento de cosecharla. Cuenta con varias cribas ordenadas de mayor a menor aberturas, separando la materia extraña mas grande primero y posteriormente la más pequeña.
Posee una tolva de recepción antes del proceso, la cual tiene un regulador para la salida de los granos a cribar, esto con el fin de regular la cantidad de producto de acuerdo a lo sucio de este.
Así como un mecanismo a base de abanicos que sacan la materia extraña con menor peso como la paja, polvo, etc.
Para facilitar el cribado de diferentes granos, las cribas pueden ser sustituidas por otras con diferentes medidas de las aberturas, de acuerdo al tipo de grano que se desee procesar.



cribadora de grano antigua:

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Cribadora de grano actual:


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CRIBADORA DE ARENA O CRIBA VIRATORIA:


Las cribas vibratorias se pueden utilizar para cualquier tipo de minerales, ya que las mallas son de acero al alto carbón para un mayor resistencia. Principalmente se utilizan con piedra de rio, de boleo, bancos de arena y de piedra, y para hacer grava, base y clasificarla.
La criba vibratoria se conforma de una canasta con sus respectivas malla sostenida por resortes y soportada por una estructura de soporte de base de vigueta.

Base fabricada en vigueta, canasta de placa de acero al carbón barrenada y reforzada con ángulos totalmente atornillada.

-Tiene una inclinación a 19º para mayor eficiencia.

-Flecha de acero excéntrico, soportada en baleros de doble hilera, protegidos con chumaceras de acero maquinados.

-Funda tubular para protección de la flecha. Resortes de acero al alto carbón para soportar la canasta. Mallas de acero al alto carbón a diferentes medidas. 











CRIBAS DE ALTA FRECUENCIA:
El principio de funcionamiento de las cribas de alta frecuencia es diferente al de las cribas tradicionales como se explica a continuación:

  1. La vibración es aplicada directamente a las mallas por medio de moto-vibradores eléctricos o hidráulicos que trabajan a velocidades 3-4 veces mayores que en cribas convencionales con el fin de transmitir la mayor cantidad de energía al material a clasificar.
  1. La amplitud de onda que se ejerce sobre el material, es menor (1/16 aprox.) que en cribas tradicionales (3/8 aprox.) para lograr una mayor eficiencia en el cribado de materiales finos difíciles de clasificar.
  1. Mientras en las cribas tradicionales inclinadas el ángulo máximo de inclinación es de 18º/20º, las cribas de alta frecuancia llegan a trabajar con ángulos entre los 35º y los 45º que permiten  un desplazamiento del material generado únicamente por la gravedad, lo cual a su vez forma una cama de material más delgada que permite un área de exposición mayor entre el material y las mallas vibratorias.


ZARANDAS DE ALTA FRECUENCIA.....














Aplicaciones
Producción y clasificación de arenas trituradas y/o naturales*
Las cribas de alta frecuancia funcionan muy bien  para separar eficientemente la arena triturada y/o natural de las gravas finas. Así mismo, las gravas clasificadas en los tendidos superiores son productos con contenidos muy bajos de finos gracias al cribado de alta frecuencia. En la aplicación observada, el material proveniente de un VSI es procesado en una criba de alta frecuencia para separar eficientemente la arena triturada de las gravas finas que retornaran al VSI para mayor producción de arena.
TCI



















Reciclaje de Asfalto RAP (Reclaimed Asphalt Pavement)
Las cribas de alta frecuancia permiten la separación eficiente de los finos por debajo de 1/4″ en pavimento asfaltico fresado, de esta forma el producto grueso obtenido del proceso (gravas finas) puede ser reutilizado en nuevas mezclas asfálticas.
En la aplicación observada, el pavimento asfaltico fresado (RAP) es triturado por un molino HSI para un posterior cribado de alta frecuencia, el cual permite una separación eficiente de las gravas por encima de 1/4″
De acuerdo con algunas normas, en la construcción de vías es permitido usar mayor porcentaje de RAP clasificado en la nueva mezcla asfáltica  en comparación con RAP sin clasificar.


GRAVA

                    Banda Tranportadora  




RODILLOS AMORTIGUADORES




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RODILLOS DE RETORNO LIMPIADORES












CADENAS TRANSPORTE LIGERO











CADENAS TRANSPORTADORAS

















CADENAS TRANSPORTADORAS DE EJE HUECO
















CRIBAS DE GOMA

















TELAS DE GOMA PARA CRIBAS


GENERALIDADES
El caucho natural empleado en la fabricación de nuestras telas de goma, debido a las excelentes propiedades de las materias primas empleadas y a sus especificaciones técnicas, permiten asegurar, en cualquier condición de trabajo, una ALTA RESISTENCIA al desgaste, así como un magnífico
comportamiento físico‑mecánico.
La comparación entre las mallas convencionales de acero y las telas de goma para criba, arroja un saldo favorable a la utilización de las telas de goma:

‑ Alta resistencia al impacto y al desgaste, y por tanto, mayor duración

‑ Importante reducción en los costos por unidad de producción tratada.

‑ Autolimpieza y eliminación de obstrucciones, debido a la elasticidad del caucho y a la forma cónica de los orificios.

PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

son fabricadas a partir de una plancha de caucho natural antiabrasivo, realizada en dos capas de diferente espesor y dureza. La capa superior, de menor dureza, es la encargada de absorber los impactos, actuando como amortiguador, dada su mayor elasticidad.
La capa más dura, actúa como base del conjunto, aportando el “cuerpo” y la necesaria rigidez para una correcta fijación, evitando flexiones excesivas.


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miércoles, 12 de julio de 2017

Como Realizar Un Formulario En Visual Basic

                           

                  COMO REALIZAR UN FORMULARIO EN                                                    VISUAL BASIC 

1) Seleccionamos el cuadro de herramientas, y damos click en etiqueta para realizar el texto:



2) Seleccionamo la herramienta cuadro de texto. Y luego seleccionamos el boton comando para determinar el codigo




3) Procedomos a escribir el codigo:



4) Luego damos click en ejecutar:


5) Lo Probamos: